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  • 师范研究生开题报告:基于多元智能理论的小学英语课堂教学探究
    一、研究背景随着全球化的不断深入,英语已经成为了国际交流的重要工具。在中国,小学英语教育已经成为了必修课程。然而,传统的英语教学方法往往只注重语言知识的传授,忽略了学生的个体差异和多元智能的发展。因此,本研究旨在探究基于多元智能理论的小学英语课堂教学模式,以期提高学生的英语学习效果和兴趣。二、研究目的...
    [ 2024-04-09 09:08:10 ]